Кто такие дети с ограниченными возможностями здоровья?
Дети, имеющие отклонения в физическом и психическом развитии, состояние здоровья которых препятствует освоению образовательных программ.
четверг, 28 мая 2020 г.
вторник, 5 мая 2020 г.
«МЫ ПАМЯТИ ЭТОЙ … ВЕРНЫ»
«МЫ ПАМЯТИ ЭТОЙ … ВЕРНЫ»
(викторина для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: развитие познавательных, творческих и личностных способностей детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
- систематизировать знания детей о Великой Отечественной войне, о памятных местах родного города;
- расширить представления о родах войск (летчики, танкисты, моряки, пограничники…), об армии, службе в мирное время;
- воспитывать чувство гордости, глубокое уважение ко всем тем, кто одержал победу в Великой Отечественной войне.
четверг, 23 апреля 2020 г.
«УМНИКИ И УМНИЦЫ»
«УМНИКИ И УМНИЦЫ» (викторина для детей старшего дошкольного возраста)
Цель: повышение психологической готовности детей к регулярному обучению в школе.
Задачи:
- способствовать развитию и формированию компонентов психологической готовности к регулярному обучению в школе и познавательной активности;
- продолжать формировать социально-личностную компетентность детей;
- содействовать развитию эмоционально-волевой компетентности детей.
вторник, 7 апреля 2020 г.
среда, 18 марта 2020 г.
Общение с ребенком в семье как диалог
•Общение-диалог позволяет ребенку …
•Общение-диалог основано на понимании …
•Родитель через диалог с ребенком дает ему почувствовать …
•В диалоге важно, чтобы наше отношение не зависело …
•Общение-диалог – это значит предлагать ребенку …
•В диалоге взрослый не судья ребенку, а …
•Взрослому важно чувствовать в общении с ребенком …
понедельник, 24 февраля 2020 г.
Ответственность за противоправные действия в отношении несовершеннолетних
Уголовным кодексом РФ предусмотрена ответственность за преступления против здоровья и жизни несовершеннолетних. Например, ст. 117 УК РФ определяет наказание за истязание несовершеннолетнего – систематическое причинение ему физических или психических страданий, побоев, не приносящих вреда здоровью.
среда, 5 февраля 2020 г.
Особенности развития памяти, игры, приемы, помогающие запоминанию
Память у нас зрительная, слуховая, эмоциональная, двигательная.
К началу обучения и в начале школьного обучения преобладает механическая память. Дети запоминают материал за счет многократных повторений. В задачи дальнейшего обучения детей должно входить формирование осмысленной логической памяти, которая улучшается за счет овладения различными вспомогательными средствами, приемами и способами запоминания и припоминания.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)